国家开放大学学习成果认证服务体系自2013年启动至今，建设了覆盖全国30个省（自治区、直辖市）和25个行业的76个学习成果认证分中心（认证点）。截止目前，服务体系为786万社会成员建立了学分银行账户，存储学习成果1000多万。在国家开放大学学分银行的指导下，各学习成果认证分中心（认证点）立足本区域（本行业）特色，积极开展制度与实体建设，创新服务方法、服务模式，打造服务终身教育、学习型社会建设的新格局。
2013年底，安徽广播电视大学获批国家开放大学学习成果认证中心（安徽），成为全国首批13家之一的学习成果认证分中心。六年来，安徽中心着力推进学分银行基础建设工作的同时，聚焦区域联盟特色，打造基于学分银行机制，资源共享、学分互认的安徽模式。
一、 基础建设工作
2017年成立了学分银行管理中心，并下设学分银行管理办公室。目前安徽省17所市级分校、3个直属学院全部部署了学分银行建设工作，全省从事学分银行工作的人员累计近60人。
选取省校开放教育学院、合肥、黄山、马鞍山、滁州、芜湖等分校作为试点单位，以学前教育、会计学、建设工程类专业作为试点专业，建立相关专业的学习成果认证标准和课程学分转换规则。为300多名开放教育学习者出具了学分认证证明，进行了课程学分转换。
二、依托安徽继续教育网络园区实现资源共享和学分互认
2017年11月《安徽省教育厅关于推进高等学历继续教育学分认定和转换工作的实施意见》出 台。依托由我校承担建设的安徽继续教育网络园区建设区域性高等继续教育学分银行，以省内高等学校为主体，探索全省高等教育学分认定和转换路径。
为贯彻落实文件精神，2018年3月我校印发《高等学历继续教育学分认定和转换工作实施细则（试行）》，明确了学分认定与转换的范围和标准，学员在教学计划外学习“园区”内“超市”课程，通过其他途径和方式学习获得的学历教育课程学分、非学历继续教育证书、无一定形式学习成果均可申请认证，并按一定比例进行学分转换。“园区”内课程“超市”面向社会成员开放，社会学习者可在“园区”平台注册学习课程并在“学分银行”存储各类学习成果。目前，园区入驻合作高校及其他教育机构共计85所，各高校学习者共30万人。
共享资源平台建设。园区平台资源库是统一的素材库，允许对资源进行多标签标注，并提供自动检索功能。多标签的统一资源库，为资源的校际间共享提供了基础信息支撑。截至11月底，园区平台共有标签化资源共计24万条，其中视频资源约为14万讲，课程数共计5570门，学生学习视频总时长达1275万小时。
园区高校可将资源和课程直接共享给需要的高校，实现资源与课程的互联互通。二是园区高校可将课程共享到“课程超市”，为社会和高校非学历学习者提供课程学习服务。目前，通过平台已实现50多所高校间共享资源约10多万条，高校间共享课程门数共计3000多门。园区“课程超市”共计发布225门课程，单科课程学习人数最高为9663人，学习者通过课程考核可以获得课程学习合格证书，并将记录存入学分银行，用于申请学分认定和课程转换。
共建优质课程资源。利用园区平台，建立了高等学历继续教育课程学分互认区，已将教育厅牵头共建的学前教育、护理学和会计学三个专业，共计30门课程列为共建共享优质课程资源，园区高校通过学习这些课程即可获得相应的学分。
联盟建设。2018年，我校联合安徽大学、安徽医科大学等13所高校成立安徽继续教育公共英语联盟。共建共享学位英语在线辅导资源，利用园区平台开展学位英语在线预约考试。截至目前，联盟已先后组织三次全省学位英语考试，累计参考考生数超过1万人，2019年约有2500名学习者获得学位英语课程的合格证书。联盟积极探讨了资源共享与学分互认体系的建设，建立了安徽省内继续教育资源共享、课程共享新机制。 (江丽)
来源：国家开放大学学分银行公众号
